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「社論日日談」老師的「十個對不起」
「社論日日談」老師的「十個對不起」 南投縣某國小教師，在畢業考卷裡出了一道「老師跟你說對不起」的閱讀題。他為自己偶爾上課遲到、控制不住脾氣、無意造成言語傷害、使用舊講義教學等十件事，跟學生說了十個對不起。學生的反應有驚訝、有感動，有人跟著自我反省，說出對不起老師的十件事。
這位教師的作法令人驚訝，卻也發人深省。
畢業考試，是對學生進行學習成果總驗收。檢驗學生的學習成果，其實也等於檢驗教師的教學成果。沒有好的教學，哪來好的學習結果？
這位教師在設計畢業考題的時候，除了出題檢驗學生的學習結果，也檢驗自己的教學表現。他認真反思自己有哪些做得不好的地方，並且真誠的向學生道歉。他的教育態度令人耳目一新。
我們透過這個真實故事，看到一個有平等心與反省力的教師，如何以平等的態度處理師生關係，又如何以少見的反省能力，列舉自己缺失並向學生認錯道歉。
當教師重視學生的收穫與感受，更甚於自己的「師道尊嚴」；能夠自我檢討教學表現，坦承不足之處並說聲「對不起」；相信他不但可以贏得學生真心的尊敬與愛戴，教學也更能有所精進。
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